为了减小新冠疫情对高校课堂教学的影响，国家教育部要求“停课不停教”、“停课不停学”，成都大学购买了超星（学习通）等线上教学平台，广大师生积极开展网络教学活动。土木工程系博士教师侯杰积极响应，为了顺利开展《理论力学》课程的网络教学，侯老师积极学习和测试各种线上教学平台，感受实际教学效果。

通过多个平台的测试，侯杰老师选择使用QQ“分享屏幕”方式开展网络教学，如此可以实现课件演示、播放视频、师生互动等功能，以确保教学工作的顺利开展。而超星（学习通）平台则用于线上学生签到、资料下载、讨论答疑等。该教学方式融合了直播教学、师生互动、课堂测试等多种教学形式，能有效地吸引学生注意力，提高教学效果。

为了使同学们快速了解《理论力学》网络教学的主要环节，侯老师专门编制了《理论力学的网课说明》，对学习资料下载、签到、视频教学方式、作业布置等关键内容进行了简明介绍。为了方便同学们下载教学资料，在超星平台和课程的QQ群上同时上传了相同的教学资料。为了防止ppt课件不能打开或正确显示，对所有的ppt课件同时提供了相同内容的pdf版本。为了使同学们课后可以回顾课堂知识，对上课内容提供了全程的拷屏录像和录音。为了扩大同学们的学习资源，侯老师亲自试听了超星平台多位老师的《理论力学》视频课程，并把最优秀的视频课程网址及时推送给学生。为了实现有效的教学监督，特邀请了学生班主任加入了课程QQ群，并且在QQ群里设置了专门的账号，用于学校和学院对《理论力学》网络教学的在线监督。

网络教学本质上也是一种教学手段，学生能够及时有效地学到知识、启发思维，就达到了教学目的。为了提升网络教学的效率和教学效果，侯杰老师将边教学边反思，不断改进和完善教学手段。